自己推薦書と志望理由書の違いと書き方｜混同すると両方弱くなる

2つの書類は、矢印の向きが違う

まず役割をはっきり分けます。志望理由書は、自分のやりたいことと、大学の求めるもの（アドミッションポリシー）が合致していることを示す書類です。矢印は、自分と大学のあいだを結んでいます。自己推薦書は、自分がどんな経験をしてきて、どんな強みを持つ人間かを提示し、自分を売り込む書類です。矢印は、自分から大学へ、強みを差し出す方向に向いています。

大学によって、両方を求めるところ、どちらか一方のところ、名称が違うだけで実質同じものを求めるところとさまざまです。両方を提出する場合、2つの書類は面接官の手元に並びます。同じエピソードが同じ角度で書かれていたら、それは紙面の無駄遣いです。逆に、志望理由書が大学への矢印、自己推薦書が自分への矢印ときれいに役割分担できていると、2枚で立体的な人物像が伝わります。

自己推薦書の軸は、強みの提示。アドミッションポリシーは取捨選択に使う

自己推薦書の軸は、自分の強みや実績を提示することです。ただし、思いつくままに何でもアピールすればいい、という書類ではありません。ここでアドミッションポリシーを、取捨選択の基準として使います。大学は、どんな学生に来てほしいかをアドミッションポリシーで公開しています。それを読んで、自分の持っている強みのうち、どれを前面に出すかを選ぶのです。

だから書き始める前に、志望校のアドミッションポリシーを印刷して、求める人物像に線を引いてください。主体的に学ぶ人、多様な人と協働できる人、探究心のある人。その方向性に響く自分の経験を、優先して選び出す。——ただし、注意してほしいことがあります。求める人物像との合致を"正面から"証明するのは、自己推薦書ではなく志望理由書の役割です。自己推薦書は、あくまで強みの提示が主役で、アドミッションポリシーはその見せ方を決める道具。この役割分担を守ると、2枚が重複せず、補い合います。

構成の基本形。強みは1〜2個に絞る

評価が下がる、典型的な書き方

2枚をセットで設計する

両方の提出を求められている場合は、1枚ずつ別々に書くのではなく、先に手持ちのエピソードを全部書き出して、どの経験をどちらの書類で使うかを割り振ってください。志望分野への関心の原点になった経験は志望理由書へ。人柄や資質がよく表れた経験は自己推薦書へ。同じ経験をどうしても両方で使う場合は、切り取る角度を変えます。

そして2枚とも、書き上げたら必ず第三者に読んでもらってください。2枚を並べて読んだときに人物像が一貫しているか、逆に同じ話の繰り返しになっていないかは、書いた本人にはまず見えません。エピソードの在庫がそもそも足りないと感じる場合は、実績の作り方の記事から、出願書類全体の位置づけを確認したい場合は総合型選抜の全体像の記事から読むのがおすすめです。