アドミッションポリシーの読み方｜総合型選抜の答案用紙は、ここにある
総合型選抜の対策記事で必ず登場するのに、それ自体の読み方はあまり説明されない言葉があります。アドミッションポリシーです。これは単なるお題目ではなく、総合型選抜という試験の実質的な出題文。ここに、大学があなたの何を評価するかが公式に書いてあります。この記事では、3つのポリシーの関係から、読み解きの手順、書類と面接への具体的な使い方までを解説します。
- アドミッションポリシーは、大学が求める人物像の公式宣言。総合型選抜はこれとの適合を測る試験
- カリキュラムポリシー・ディプロマポリシーとセットで読むと、大学の設計思想全体が見える
- 読むだけでは足りない。求める人物像の各項目に、自分の経験を対応させる表を作って初めて武器になる
アドミッションポリシーとは何か。なぜ出題文なのか
アドミッションポリシー(入学者受入方針)は、すべての大学が学部・学科ごとに公表している、こんな学生に来てほしい、という公式の宣言です。主体的に課題を発見できる人、多様な価値観を持つ人と協働できる人、といった形で、求める資質が列挙されています。
なぜこれが総合型選抜の出題文なのか。総合型選抜の定義そのものが、アドミッションポリシーに基づいて、志願者を多面的・総合的に評価する入試だからです。つまり、志望理由書も面接も小論文も、突き詰めればすべて、あなたはこのポリシーに合致する人ですか？という一つの問いへの解答です。出題文を読まずに答案を書く受験生にならないでください。
3つのポリシーをセットで読む
大学は、アドミッションポリシー(入口)に加えて、カリキュラムポリシー(教育の中身)、ディプロマポリシー(卒業時に身につく力)を公表しています。この3つは一続きの設計図です。
| ポリシー | 内容 | 受験生にとっての使い道 |
|---|---|---|
| ディプロマポリシー | 卒業までにどんな力を身につけさせるか(出口) | この大学で4年間学ぶと、自分がどこへ向かうのかが分かる。将来像との接続の材料 |
| カリキュラムポリシー | そのために、どんな教育を行うか(過程) | 学びの特色(少人数、実習、地域連携など)が分かる。学修計画(計画書の記事)の材料 |
| アドミッションポリシー | その教育の出発点として、どんな人を求めるか(入口) | 選考で評価される資質のリスト。書類・面接の設計図 |
出口から逆算して入口が設計されている。この構造ごと理解して志望理由を書くと、この大学の教育の流れの中に自分を置いた書類になり、入口の言葉だけをなぞった書類と、明確に深さが変わります。
読み解きの手順。対応表を作る
面接でも、ポリシーは生きている
面接官の手元には、評価の観点があります。その観点の源流がアドミッションポリシーです。つまり、面接で聞かれる質問の多く(面接の記事の4分類)は、ポリシーの資質を別の角度から確かめる問いとして設計されています。高校生活で力を入れたことは？という定番の質問も、その裏では、主体性や協働の資質が確かめられている。対応表を作ってあれば、どの質問が来ても、どの資質の話をすればいいかが見えるようになります。
まとめ
アドミッションポリシーは、読む資料ではなく、使う道具です。3つのポリシーをセットで読み、資質と経験の対応表を作り、空欄を行動計画に変える。この作業が、志望理由書(書き方の記事)から面接まで、選考のすべての土台になります。総合型選抜の仕組み全体は基礎の記事で確認してください。
総合型選抜の個別指導に携わりながら、将来のありたい姿から逆算する「ライフ・ナビゲーション」を軸に指導しています。